”吴再钦说。
扩大老年教育资源供给，让老年人学有所乐、学有所为。
——摘自“十五五”规划纲要 在福建泉州市永春县湖洋镇吴岭村， “这几年， 永春县桃城镇花石社区的老年学堂内，合唱团的老人们正操练歌曲《南泥湾》；永春县暖馨社会工作处事中心的社工刘璐，”郑庆说。
如今， 除了引入师资，”吴应栋说，其中村居老年学校236所。
并不按期开展健康、防诈等方面的讲座，实现邻里互助、共享共学，县、乡、村三级老年学校在校学员近3.7万人，一上午写了好几幅毛笔字，永春县成为试点县（区）之一， 2022年，为老人们讲解智能手机常用操纵方法，脸上的笑容都变多了，本村常住人口中老年人占七成。
老人们除了在学堂用餐、上课。
“各人多出来走动走动。
借着老年食堂聚起的人气，im钱包，负责联络老人们，”永春县民政局副局长沈奕勇暗示。
” 吴岭村村委会主任吴应栋介绍。
“每周至少布置两节课程。
开设书法、象棋等课程，村里请来本村退休老教师、永春县老年大学学员志愿者、民间老艺人等，“既要有物质食粮。
在一些城乡接合部，今年71岁的村民吴再钦，同时广泛联系城区的志愿者及社工团队到场教学，64岁的居民郑桂花说：“上了几堂课，村里顺势在这里创办了老年学堂，社区积极引导老年人互帮互助，福建省老年事业促进会等部分联合下发通知，永春县老年学校数量达273所，老年学堂内墨香氤氲，多认些字。
” 截至目前， 《 人民日报 》（ 2026年10月18日 04 版） ，还可以跳广场舞、打乒乓球等，银发群体也能乐享老年学堂的各类活动，村里在2019年借助多方筹资办起老年食堂，涵盖手工制作、保健常识、生活技巧等内容，我就想跟着学一学，占全县老年人口总数的32.6%，“老年学堂的阅览区还有教种菜的书，” 花石社区党总支书记、居委会主任郑大德介绍，在电子琴伴奏下，还得有精神食粮，开展村子（社区）“银杏乐龄学堂”试点建设，根据“有教学场合、有设施设备、有课程设置、有师资步队、有打点制度”的尺度，统筹老年教育资源，逐步改造学堂硬件设施，发挥当地人才优势，吴岭村还发动当地老人到场志愿处事。
为更好处事村民。
平时每天能有数十名老人前来用餐，80岁的吴岭村村民郑庆悬腕握笔，我有空就翻翻，完善课程布置，在政策支持下，学了不少技术，就能把手机用得比力大白了，“我们将继续因地制宜，邻里之间互相帮手，多年到场老年食堂和学堂的打点，实现老年学校行政村全覆盖，村里请来老师教书法，吴岭村获得补贴资金， 在县民政部分和乡镇的支持协调下。
提按顿挫，imToken钱包下载，。